Las reglas de lectura en inglés para niños

Las reglas de lectura en inglés son bastante complejas. El niño puede aprender la pronunciación de forma independiente, aprender a entender el habla de oído, pero será imposible aprender a leer en inglés sin la ayuda de los adultos. Y no es solo que la misma letra se pueda pronunciar de manera diferente dependiendo del entorno, sino también que las reglas no cubren toda la variedad de opciones para leer una y la misma combinación. Hay muchas excepciones

En este artículo, daremos recomendaciones queenseñará a los niños las reglas de la lectura en inglés de una forma accesible y fascinante. Las lecciones no toman mucho tiempo: solo 10-15 minutos diarios.

¿Cuándo puedo comenzar a aprender a leer en inglés?

La regla es una: cuanto antes, mejor. Con esto puedes discutir, porque se sabe que en el idioma nativo la mayoría de los niños comienzan a leer a la edad de 5-6 años. Pero esperar esta edad no vale la pena. Después de seis años, las posibilidades del niño ya no son tan amplias. Mientras más temprano un niño comience a aprender las habilidades de lectura en inglés, más fácil será después. Es importante dar tareas por la fuerza. No espere una lectura rápida a los 6 años. Prepárate para eso. Por ejemplo, aprende canciones sobre letras y el alfabeto, son muy fáciles de recordar. En edad escolar, es más difícil de aprender, y sin importar las habilidades del niño, esto tomará más tiempo.

¿Cómo construir entrenamiento?

Las reglas de lectura en inglés para niñosse presentan bajo el principio de "de lo simple a lo complejo". Por alguna extraña razón, los estudiantes de las escuelas rusas no especializadas comienzan a aprender inglés a partir de la transcripción, que es percibida por la mayoría como algo tedioso, incomprensible y completamente innecesario. Olvídalo, es necesario para los adultos. Cuando enseñe a los niños, observe la secuencia "sonido - significado - letra". ¡Cuánta alegría expresa la primera palabra leída, cuyo significado es claro!

Entonces:

1. Para enseñar a leer y reponer el vocabulario, puedes usar técnicas basadas en la técnica de Glenn Doman. Todos miran a la increíble memoria del niño. Necesitará tarjetas con palabras impresas e imágenes que describan estas palabras, y, por supuesto, buena pronunciación. En estas cartas puedes jugar incluso con un recién nacido. Primero debe mostrar la imagen y expresarla, luego mostrar la palabra escrita y expresarla, luego pasar a actividades más activas. Por ejemplo, ofrézcale al niño varias tarjetas con palabras, muestre la imagen y pida que encuentre esta palabra en forma escrita. Por supuesto, el niño no se da cuenta de las reglas por las cuales se leen estas expresiones, pero al final las lee igual que un adulto: ve la inscripción y entiende de inmediato su significado, nota si está escrita con un error. La única diferencia: para poder leerlo, el niño no necesitaba pasar de las letras a las palabras. La memoria le permite obtener un vocabulario decente en solo dos años.

2. Conoce los sonidos, no los nombres de las letras. Por ejemplo, el sonido "k" y la letra inglesa "c", como en la palabra "cat". Muestre la letra "C" y diga: "A!" - "¡KET!" Para los ejemplos de lectura, es importante elegir palabras cuyos significados ya sean familiares para el niño. Puede escribir vocabulario al mismo tiempo que aprende sonidos y sus símbolos simbólicos - letras, pero esto es más difícil.

3. Primero, elige variaciones más comunes del sonido. Por ejemplo, la letra "C" se lee con más frecuencia como "K", como en la palabra "Gato", y rara vez "S", como en la palabra "Sidad". Primero, estudia todas las consonantes. Como regla general, se leen en todas partes por igual.

4. Ahora puedes continuar leyendo las sílabas. Necesitas tarjetas con sílabas y letras que se puedan poner en palabras. Las palabras se eligen de la manera más simple y las que se leen según las reglas. Por ejemplo, la sílaba -at. Desde allí puede componer las palabras "gato" (gato), "rata" (rata), "grasa" (grueso). El método es el siguiente: un adulto lee una palabra y sugiere de manera similar que se parezca a un niño.

Cuando un niño lee fácilmente incluso palabras nuevas y determina cómo suena una letra en particular (sin materia, consonante o vocal), puede pasar a la siguiente etapa.

5. Aprende a leer combinaciones de consonantes. Las reglas para leer inglés en esta área son bastante simples, aunque no estamos acostumbrados. Sh lee como w, ch - cómo h etc. Da ejemplos más simples. Por ejemplo, "enviar", "barbilla" (mentón).

6. Además, sigues el mismo principio: dominas todas las nuevas combinaciones de letras. Primero, practique las reglas más simples de lectura en inglés, luego continúe con las más complejas. En este caso, combinaciones de vocales y consonantes, como ar (barra, estrella, guerra). Más complejas son las combinaciones de vocales, por ejemplo, ee, como en la palabra "oveja".

7. Las palabras con una sílaba abierta, es decir, aquellas en las que no están cerradas por consonantes, se perciben más difíciles, por lo que deben dejarse por fin. Por ejemplo, la palabra "Tale". Tiene dos sílabas, cada una de las cuales se lee de manera diferente que en sílabas cerradas. Carta un aquí no suena como la palabra "gato". Pero no tiene que explicarle al niño qué son sílabas abiertas y cerradas. Con práctica, él entenderá esta diferencia inconscientemente. Tales patrones a menudo se forman y en adultos que leen muchos textos con traducción paralela. Sin conocer las reglas, determinan correctamente cómo se pronuncia una determinada palabra, simplemente porque ya han visto cuántos otros similares se leen.

Si al niño le gusta dibujar, estará interesadofamiliarizarse simultáneamente con la carta. Primero, las letras se dibujan simplemente, luego puedes firmar las imágenes con palabras familiares. Puedes crear tu propio vocabulario, atraer a un niño a las tarjetas de dibujo, que en el futuro serán necesarias para enseñar a leer.

Pero es posible y claro dividir estas dos tareas: leer y escribir, y aprender al principio solo el primero.

Las reglas de lectura en inglés contienen muchoexcepciones Tendrán que hablarse por separado con el niño, prestando atención a esta o aquella expresión. Este problema se ve facilitado por el hecho de que las palabras incorrectas son las más comunes y más comunes. Entonces no tendrás dificultades para explicar esta o aquella regla no estándar de lectura en inglés.

Siguiendo esta técnica, puedes aprender a leer a la edad de seis años. Todas las reglas de lectura en inglés que un niño puede dominar en dos o tres años.

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