Adaptación del niño en el jardín de infantes: algunas palabras sobre lo importante

En cualquier familia llega un período cuando el niñova a conducir a un jardín de infantes. Muchos niños se acostumbran fácilmente al nuevo entorno y entorno, pero la mayoría no puede aceptar estos cambios de inmediato. Por lo tanto, hay algunas dificultades que pueden evitarse preparando adecuadamente al bebé y observando algunas condiciones de comunicación con él.

En general, la adaptación del niño en el jardín de infanteses más fácil si el bebé es dado allí a la edad de 3 a 5 años. Este es el momento más favorable para que el niño comprenda todas las ventajas del jardín y la comunicación con los niños y se acostumbre a la nueva situación. La adaptación al jardín de infantes no debe comenzar después de que el niño haya cruzado su umbral como un "jardín de infantes", y no mucho antes. Mamá debería acostumbrar gradualmente al bebé a la idea de un jardín, mostrarlo, contar sobre los encantos de su visita. Un mes antes de que mamá le dé a la niña allí, debería pasar menos tiempo con él de lo normal. Esto es necesario para que el bebé se acostumbre a la idea de la ausencia de una madre por algún tiempo.

Es necesario, en el período de familiarización, garantizar queel niño tiene una impresión positiva de la guardería: orgulloso de su descendencia (que ya es grande, por lo que puede cruzar el umbral del jardín de infancia), muestran cómo los niños juegan allí y lo que hacen. Sin embargo, no exagere: no hable sobre el cambio inminente constantemente, para no causar un contragolpe.

Para adaptar al niño en el jardín de infantes pasadocon más éxito, necesita visitar al bebé en público, entre adultos y niños: caminar, visitar parques, áreas de juegos infantiles, donde hay una gran concentración de niños. Esto es para asegurar que el bebé no tenga miedo a la comunicación, y se sintió atraído por ello.

Además, la adaptación de los niños depende de muchas maneras en lasu institución elegida y del cuidador, en cuyo grupo estará su hijo. Al elegir un jardín de infantes, es necesario evaluar el interior y la situación en la sala en general y en el grupo en particular. El ruido, la risa y la animación son las principales características de la situación. Si durante la visita no escuchó el sonido, busque otra institución educativa. Además, familiarícese con el tutor, mírelo. Él solo debería causar una impresión positiva. Además, debe hablar sobre las características de su hijo: su carácter, el nivel de comunicación y desarrollo, los detalles de la conducta.

Adaptación del niño en el jardín de infantes de muchas manerasDepende de la primera impresión que tuvo el bebé. Antes que nada, recuerde que cuando lleve al niño allí, no le rompa la mano violentamente: deje que lo suelte él mismo. Primero, es mejor permanecer cerca de él: deje que el niño aprenda y deje de tener miedo. Asegúrate de convencerlo de que volverás por él y lo llevarás.

Es importante no retrasar la despedida con despedidas. La ansiedad y la ansiedad en su cara pasarán al bebé, y él no querrá dejarlo ir. Si el niño es difícil separarse de la madre, es mejor pedirle al padre durante las primeras semanas que se lleve a su hijo o hija.

Para que el niño se adapte al jardín de infantes con éxito, puede darle un juguete favorito. Entonces, si él no acepta dejarla por la noche, úselo con usted todos los días.

A veces hay situaciones en las que el niño no quierepercibir al educador, se queja de él y no quiere comunicarse con él. En este caso, si la situación es crítica, intente transferirla a otro grupo. No lo haga sufrir y experimentar: afecta negativamente la psique del bebé.

Recuerde que el niño debe ser llevado a un niñoun jardín para que juegue y se comunique con sus compañeros. No debemos olvidar que un jardín de infantes y una familia son dos cosas diferentes. Si no desea hacer a sus pequeños, pero dé la oportunidad de desarrollarse y educarse completamente al jardín de infantes, esto afectará negativamente a sus hijos. Necesitan amor y caricias de sus padres, y un jardín de infantes es solo un vínculo auxiliar, y no al revés.